Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

 Τομέας Διοίκησης και Οικονομίας

 Τομέας Τεχνολογικών Εφαρμογών

Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ

 Τομέας Διοίκησης και Οικονομίας

• Ειδικότητα: Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών

• Ειδικότητα: Υπαλλήλων Οικονομίας και Διοίκησης στον Τουρισμό

 Τομέας Τεχνολογικών Εφαρμογών

• Ειδικότητα: Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής

Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ

 Τομέας Διοίκησης και Οικονομίας

• Ειδικότητα: Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών

• Ειδικότητα: Υπαλλήλων Οικονομίας και Διοίκησης στον Τουρισμό

 Τομέας Τεχνολογικών Εφαρμογών

• Ειδικότητα: Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής

Αγαπητοί γονείς και παιδιά,

Ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά σε όλους μας.

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για θέματα που αφορούν τόσο στον τρόπο λειτουργίας του σχολείου μας, όσο και στη φοίτηση των μαθητών.

Παρακαλούμε να διαβάσετε τις υποενότητες - συνδέσεις του μενού "Κανονισμός Λειτουργίας", κάτι που θα βοηθήσει, πιστεύουμε, στην καλύτερη και αποτελεσματικότερη συνεργασία μας κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

Αντί Προλόγου

Ο Κανονισμός Λειτουργίας περιέχει το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις για να πραγματοποιείται ανενόχλητα, μεθοδικά και αποτελεσματικά το εκπαιδευτικό έργο, μέσα σε παιδαγωγικό και συνεργατικό κλίμα, απαλλαγμένο από εντάσεις και συγκρούσεις. Ένα κλίμα που πρέπει να χαρακτηρίζεται από αμοιβαίο σεβασμό, ανοχή και αναγνώριση, μέσα στο οποίο ο όρος σχολική πειθαρχία αναδεικνύεται σε βασικό ποιοτικό στοιχείο του δημοκρατικού σχολείου.

Το σχολείο προετοιμάζει τους νέους να ενταχθούν ομαλά στην κοινωνία. Η εσωτερική οργάνωση της σχολικής ζωής στοχεύει στη διαπαιδαγώγηση σύμφωνα με τα πρότυπα και τις ανάγκες της δημοκρατικής κοινωνίας και στην ομαλή ένταξη των νέων από τη σχολική κοινότητα στην κοινωνία. Η δημοκρατική οργάνωση της σχολικής κοινότητας προϋποθέτει κανόνες, όρια, κατανομή ρόλων και ευθυνών, ιεραρχικά δομημένη ομάδα. Τα παραπάνω στοιχεία οφείλουν να προέρχονται από τα μέλη της ομάδας με ελεύθερη εκλογή, με συναίνεση και συμμετοχή και να αφήνουν περιθώρια διαφορών και πλουραλισμού απόψεων.

Ρόλος του σχολείου είναι να συμβιβάσει το άτομο με την κοινωνία. Το άτομο δικαιούται ελευθερίας η οποία γεννά ασφάλεια και υπευθυνότητα. Από την άλλη μεριά η κοινωνία νομιμοποιείται να απαιτήσει τη συνεισφορά του ατόμου στην ομαλή λειτουργία της. Αυτό αποτελεί μια μεγάλη δυσκολία στην αγωγή την οποία ασκεί το σχολείο, γιατί οφείλει να συνδυάσει την ελευθερία με την κοινωνική ευθύνη.

Ο κάθε μαθητής εντάσσεται στο σχολικό περιβάλλον κουβαλώντας τη διαφορετικότητα του (αφετηρία, μορφωτικό φορτίο, οικογενειακή προέλευση κτλ). Το κοινωνικό, το φυσικό και το σχολικό περιβάλλον αλληλεπιδρούν και προσδιορίζουν σημαντικά την περαιτέρω εξέλιξη. Για το λόγο αυτό πρέπει η σχολική ζωή να ενσωματώνει στοιχεία και δραστηριότητες που καλλιεργούν αυριανούς πολίτες ελεύθερους, υπεύθυνους, με ενεργό συμμετοχή και κοινωνική ευαισθησία και ευθύνη.

Τα ΕΠΑΛ προσεγγίζουν τους σύγχρονους γνωστικούς τομείς, καλλιεργώντας ταυτόχρονα τόσο τη γενική παιδεία όσο και την επαγγελματική δεξιότητα. Αποτελούν έναν ευρωπαϊκό θεσμό με σύγχρονα προγράμματα σπουδών.

 Παρέχουν κρατικό πτυχίο αναγνωρισμένο στην Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση.

 Παρέχουν άδεια ασκήσεως επαγγέλματος.

 Επιτρέπουν τη συνέχιση των σπουδών στα ΙΕΚ και τα ΤΕΙ.

Οι ειδικότητες που παρέχουν τα ΕΠΑ.Λ οδηγούν σε συγκεκριμένα επαγγέλματα και έχουν επιλεγεί μετά από επισταμένη έρευνα Επιστημονικών και Εργασιακών Ιδρυμάτων για τις ανάγκες της αγοράς.

Παρέχουν πολλές και σύγχρονες επαγγελματικές ειδικότητες οι οποίες έχουν τεράστια ζήτηση στην αγορά εργασίας με ανάλογες χρηματικές απολαβές.

Επαγγελματική Κατοχύρωση

Σχεδόν όλοι οι μαθητές που αποφοιτούν από τα ΕΠΑΛ έχουν νομικά κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα. Σε ότι αφορά την πρόσληψή τους στο δημόσιο, σε όλες σχεδόν τις προκηρύξεις του δημοσίου, ΟΤΑ, ΔΕΚΟ, ΝΠΔΔ και ΙΔ απαιτούνται πτυχία ειδικοτήτων.

Σε όσες, μάλιστα, περιπτώσεις απαιτείται ως προσόν διορισμού απολυτηρίου λυκείου, ως ισότιμο μπορεί να προσκομιστεί και το πτυχίο β΄κύκλου των ΤΕΕ, σύμφωνα με το Ν. 3027 / 2002 άρθρο 6, παράγραφος 23 α (ΦΕΚ 152 Α28 /6 /2002).

Οι απόφοιτοι των ΤΕΕ α΄ κύκλου μετά από φοίτηση δύο ετών, λαμβάνουν Πτυχίο Ειδικότητας επιπέδου 2 και με ένα επιπλέον έτος φοίτησης επιπέδου 3.

Τα πτυχία αυτά είναι εκπαιδευτικοί και ταυτόχρονα επαγγελματικοί τίτλοι.

Εξάλλου, η άσκηση ενός επαγγέλματος προϋποθέτει κατοχή αντίστοιχου πτυχίου ειδικότητας ή πιστοποιημένων προσόντων, προϋπόθεση που σύντομα θα επεκταθεί σε όλα τα επαγγέλματα.